第一讲：明确课程目标一、精准定位—定义/类别/来源/方法1. 从工作任务问题中产出更精准的课程目标2. 从业务目标到培训目标3. 课程定位“三问”二、课题分析—课题分析法的五个...
第一讲：不可忽视的需求调研案例分析：状态低下的张工经过培训后为何依旧没有改善？实战演练：你的大纲合理可行吗一、训前调研的四大误区二、正确的调研思路三、有效需求调研的方法1. 问...
第一讲：溯源而上——课程选题产出：课程题目一、选题六原则1. 刚需：符合业务需要2. 痛点：场景化，四个方向找出问题3. 高频：偶发且影响不大的没有选题价值4. 熟悉：自己不熟...
第一讲：溯源而上——课程选题阶段产出：微课题目一、选题六原则1. 刚需：符合业务需要2. 痛点：场景化，四个方向找出问题3. 高频：偶发且影响不大的没有选题价值4. 熟悉：自己...
第一讲：以终为始——课程设计导入1. 企业内部培训认知2. 课程设计常见“4宗罪”3. 课程质量保证体系1）内容匹配度（定位精准性/素材实用性/结构科学性）2）教学刺激度（课件...
第一讲：认识微课——微课的定义与特点一、什么是微课？微课的定义和形式之谜二、微课的定位与2大应用体系1. 企业学习体系的四项构成要素2. 微课的2大应用体系1）对内促进员工学习...
第一部分：项目前期定题线上辅导时间安排：项目开始前一周辅导内容：案例命名方法、案例主题问题解析、案例主题优化建议、培训前期准备培训形式：在线直播工具表单：《岗位案例萃取构思模板...
第一讲：概念认知篇一、企业培训现状1. 课程开发了很多，却难以解决实际问题2. 培训组织了不少，但难以助力业务发展3. 案例反反复复讲，创新迭代却异常困难4. 自己经验很丰富，...
第一讲：概念认知篇一、经验萃取的定义1. 经——经历2. 验——验证3. 萃——内萃4. 取——外取二、经验萃取的分类1. 个人式萃取2. 他人式萃取3. 团队式萃取三、经验萃...
第一讲：课程设计与开发综述——深挖根源，高屋建瓴一、培训师的三重角色1. 编—开发好课程2. 导—组织好课堂3. 演—演绎出精彩二、好课程的标准1. 目标明确可行2. 符合各方...
