课程背景：
如何激发下属的工作动力？
如何提升下属的工作能力？
如何使下属在业务工作中上快速成长？
杰克.韦尔奇说：“在你成为领导以前，成功只同自己的成长有关。当你成为领导以后，成功都同别人的成长有关。”有效地对部属培育与工作教导，使之在业务工作之中建立技能、发展成长、岗位成才，既是企业人才队伍建设的有效措施，也是一线主管的重要能力。管理干部应该善于发现和识别下属员工的追求自我成长的内在动力，掌握训练下属技能的步骤和方法，并能够有组织、有结构的开展团队成长活动，让员工在团队中获得提高。
课程收益：
受训学员在以下方面会的收获或提升：
● 下属业务成长的规律与特点分析方法与运用；
● 下属培育策略设计与工作教导方法运用；
● 团队式的组织学习方法与运用；
● 成果教练方法与运用。
课程时间：
讲座版：1天 ，6小时/天
工作坊：2天，6小时/天
课程对象：企业管理者及相应管理人员
课程方式：讲解、练习、案例分析
第一讲：下属成长分析
一、培育下属成长的意义
1. 为什么要培育下属成长——成长动力分析
2. 怎么判别下属的成长——成长目标定位
3. 下属会怎样成长——下属成长维度分析
4. 下属成长问题表现
练习：下属成长问题识别与分析
二、影响下属成长的要素
1. 成长动力来源——下属行为动机分析
2. 成长能力表现——下属能力素质分析
工具：下属工作成熟度双因模型
练习：下属岗位成熟度识别
第二讲：下属培育策略
一、建立下属信服度
1. 树立领导权威——运用职位权力和非职位权力
2. 领导方式区分——关注关系还是关注任务
测试：领导权力与风格测评
二、下属成长规划
1. 规划下属培育步骤
1）识别现状激发动机
2）教导练习提升能力
3）提供机会树立信心
4）塑造成功成就激励
2. 制定工作培养计划
1）明确任务
2）能力现状分析
3）匹配教导措施与方法
案例分析：对这样的下属你该怎么办
第三讲：下属工作教导方法
一、成长动机激励方法
1. 激发动机——需要激发动机
2. 强化行为——过程强化行为
二、业务操作教练“四步法”
1. 教：讲解与示范
2. 练：操作与练习
3. 跟：指出问题与跟进强化
4. 评：反馈与评价
三、OJT在岗培养规划与实施
1. 明确需求
2. 制定目标
3. 制定计划
4. 实施指导
5. 评价反馈
练习：业务技能训练要领讲解与指导
第四讲：在团队中学习与成长
一、个体学习与群体学习
1. 有的学习适合独自学——个体学习特征与适用性
2. 有的学习适合一块学——群体学习特征与适用性
3. 个体学习与群体学习区分
二、团队学习
1. 团队学习与组织知识管理
2. 群体学习不是组织学习
3. 组织结构下的团队学习
体验活动：组织学习体验
第五讲：基于绩效改善的GROW成果教练方法
一、管理教练能力与工具
1. 倾听方法与工具
2. 提问方法与工具
3. 反馈方法与工具
场景练习：倾听、提问与反馈
二、成果教练方法
1. 发现问题
2. 设定目标
1）具体的目标用可见的行为描述
2）目标沟通
3. 分析现状
1）问题现状
2）能力现状
4. 制定方案
1）开拓思路
2）探索资源
5. 参与行动
1）行动计划
2）过程反馈
练习：绩效改善辅导场景练习
李东老师
副教授/高级企业培训师
26年企业培训管理实战经验
岗位经验内化联合研发导师
企业运营沙盘训练专家
某世界500强央企培训学院管理学院院长
ICA美国文化事业协会
ATD美国人才发展协会认证讲师
TOP团队参与技术认证讲师
日本产业训练协会MTP认证讲师
▲ 某中部油田生产现场管理咨询顾问
▲ 某大型石油工程企业管理咨询顾问
▲ 某大型石油设备制造企业管理咨询顾问
▲ 某东部大型油田管理培训专家、高级技术与技能人才培训专家
▲ 某西部大型油田组织管理咨询顾问、特聘高级技术与技能人才培训指导专家
▲ 中国职工教育和职业培训协会表彰优秀企业培训师
擅长领域：组织领导与团队建设、组织人才发展学习与培养、全员工作改善、企业运营沙盘模拟训练、班组管理与建设……
主讲课程：
通用管理系列
《领导韬略与艺术：组织领导核心能力提升》
《思路决定出路：管理思维提升》
《教练式管理：部属培育与工作教导》
《将目标转化为结果：塑造全员执行力》
《凝心聚力人人都能做贡献：高效团队建设与管理》
《用内驱力管理员工：组织激励与员工积极行为促进》
《从运行到运营：企业运营沙盘模拟训练》
《发现问题才能改善工作：全员工作改善方法工作坊》
沙盘系列：
《从运行到运营：企业运营沙盘模拟训练》
《团队领导力沙盘模拟训练》
《沙漠掘金—团队目标决策与计划执行沙盘训练》
《啤酒游戏——组织沟通管理沙盘训练》
课程特点：
● 授课风格生动、活跃、启发性强，广泛熟练地运用引导技术和体验式培训方法，激发学员学习热情和主动性，学员培训参与程度高；
● 重视能力培养和技能落地，培训过程广泛运用案例分析、情景模拟、现场演练等培训技术与方法，学员的学习转化有效性强、效果显著；
● 充分发挥长期从事特大型企业内部培训工作优势，运用丰富的企业培训需求调研成果与经验，使培训课程内容紧密贴合企业岗位能力需求，形成知识获取、能力提升和工作态度改善的系统性培训效果。
