课程背景：
其实，机制的底层就是一种博弈——
日常中的游戏，比如说石头、剪刀、布，从机制上我们规定了如何算赢如何算输，但是底层却是参与方的博弈：彼此都在思考对方可能会出什么，我出什么可能会赢；
生活中二人对弈，表面上我们规定了棋局如何决出胜负，但稍想一下便知此中大有玄妙：若假设双方都精确地记得自己和对手的每一步棋且都是最“理性”的棋手，甲出子的时候，为了赢棋，得仔细考虑乙的想法，而乙出子时也得考虑甲的想法，所以甲还得想到乙在想他的想法，乙当然也知道甲想到了他在想甲的想法……
课程收益：
● 认知自驱动机制：是量体裁衣，不是套模板。
● 掌握机制设计的博弈思维
● 掌握机制设计的思路方法
● 掌握机制设计的4大原则
课程时间：2天，6小时/天
课程对象：企业高层管理人员
课程方式：《商战博弈》沙盘、讲授、案例研讨、小组讨论
第一篇：沙盘全真模拟篇
第一讲：培训导入
开场破冰
1. 《商战博弈》视频介绍
2. 公司组建：划分角色与职责
3. 团队展示：运筹帷幄，决胜千里
第二讲：沙盘规则导入——推演机制对人行为的影响
1. 沙盘背景介绍
2. 认识沙盘道具
3. 沙盘目标与理论体系
4. 沙盘规则讲解
5. 公司完成物资采购
第三讲：沙盘模拟：雄霸天下之圈地时期——明确盈利和主体、问题梳理及核心问题输出
1. 分组决策
2. A区地块竞拍
3. B区地块竞拍
4. 英明决策与决策误区分享
第四讲：沙盘模拟：逐鹿群雄之话语权争夺——定规则且明参数
1. 行使话语权，界定敌我收益
2. 分析自我优势与劣势，制定下一步运营策略
3. C区地块竞拍
4. 集体研讨，明确多方竞合关系
第五讲：沙盘模拟：逐鹿群雄之资源整合——推演基于利益，一事一策
1. 合作与竞争，达成共识
2. D区地块竞拍
3. 集体研讨，如何让自己实力更强
第六讲：沙盘模拟：乱世之争之平定天下——推演机制公正不公平
1. E区地块竞拍
2. 结算收益
第二篇：自驱动机制设计
导入：感受机制的魅力
1. 身临其境体验博弈
2. 体验机制强大力量（前期迫使你获利，后期迫使你挽损，一旦进入，便自驱动）
第一讲：明确盈利和主体
课堂现象：两个或者多个小组选择了同一个地块作为大本营，从而引发博弈
沙盘模拟：囚徒困境模型-追求各自利益
一、聚焦盈利模式
1. 赚差价
2. 服务费
3. 赚溢价
4. 赚资本价值
5. 接近“抢钱”
课程研讨：你的企业聚焦的盈利是什么？针对的主体是谁？
第二讲：问题梳理，输出核心问题
课堂现象：各个小组为了地块能够连线，采取不同策略进行沟通联合
工具方法：马斯洛需求层次模型链接实际工作场景
第三讲：定规则且明参数
课堂现象：话语权争夺中，不同小组会给对方制定不同的交易策略；获得话语权后，对同一区域不同小组地块收益策略不同
工具：智猪博弈模型
第四讲：机制设置2大原则
原则一、基于利益，一事一策
课堂现象：
1. 势在必得的地块会拼全力拿下，即使没拿下，可能也会进行交换
2. 可有可无的地块：
1）可能不参与竞拍，或者象征性参与，能拿下最好，拿不下也没什么
2）也可能要拼全力拿下，虽然这个地块对你不重要，但是对别人重要，你可以用来交换
原则二、机制公正，但不公平
课堂现象：
1. 某些小组因“事件卡”资产大幅增长或缩水，甚至面临破产
2. 某个小组“总资产最多”，实现了第一名的目标，成为胜利小组；
3. 某些小组在明知自己已经不会是第一名的前提下，通过“合作”与“交易”，在帮助其他组成为第一名的同时，自己也获取了较大的利益；
4. 某些小组始终在阻止其他组的“资本增长”，但自己也颇受损失；
工具：海盗分金模型-机制多所有人公正，但是不一定公平
课程总结：
1. 自驱动机制模型
2. 应用场景实操：课堂练习+路演
杨爱新老师
CSST沙盘认证讲师（高级）
中国模拟沙盘战略发展中心核心讲师
国际注册IPA高级情景模拟沙盘讲师
NLP人之本培训实战导师
企业人力资源管理师
现任：平复信息技术河北有限公司|高级培训经理
曾任：捷信中国（外资）|资深培训专家
曾任：上海厚冠信息咨询有限公司|大区培训经理
曾任：北京思源创新房地产经纪有限公司|培训师
→ 7项沙盘认证：《商战博弈》《创业时代》《决战市场》《勇攀高峰》《夺宝奇兵》《荷兰人金矿》《加勒比海盗》
→ 200+场授课：曾为金融、地产、制造、能源等多行业的民企、国企、外企多类型知名企业开展《目标与计划管理》《问题分析与解决》《高绩效团队打造》《跨部门沟通》等课程
擅长领域：团队协作沙盘、管理沟通沙盘、团队管理沙盘、目标计划沙盘、领导力沙盘等。
实战经验：
杨老师先后任职上市地产公司、知名跨国金融企业、互联网企业的培训专家、资深培训讲师，他深入研究企业的发展情况和需求，通过沙盘模拟、引导技术等开展员工培训，提升员工技能能力，为企业培育菁英百余人，保障企业发展人员供应。
■ 任职于平复信息技术期间，针对企业人才缺口，结合促动技术应用，整理成功案例，萃取公司业务经验，主导开发课程10+门，通过体验式教学、沙盘推演教学等形式，培养储干管理及领导能力，输出内部讲师9名（其中3名中级讲师），培养60+名储备干部，成功帮助5名中层管理干部、8名经理晋升。
■ 曾任职于捷信中国期间，根据企业管理人员能力需求、组织开展30+场的CH（城市经理）、BH（大区经理）中高管理层促动会，解决管理层的实际问题、萃取中高层管理经验，提高管理效能；根据新业务产品主导开发分期业务培训课程2门、DSM课程6门，并开展各类型课程讲授，帮助销售团队掌握新型分期业务产品知识，并推进业务开展。
主讲课程：
《高绩效团队打造沙盘》
《吉塔行星——团队6大情境管理》
《米诺斯——管理者五项修炼沙盘》
《模拟联合国——跨部门沟通与协作沙盘》
《商战博弈——目标管理与计划制定沙盘》
《商战与博弈——自驱动机制设计沙盘》
《永攀高峰——团队领导力沙盘》
《决战市场——经营思维与问题解决沙盘》
授课风格：
知识引导性强：或通过实际案例，或通过影片观摩，或通过游戏互动，或通过现场促动，更好帮助学员自己总结出理论知识点，老师在过程中只做知识引导和补充，实现以学员为主、让学员参与的课堂教学
课堂氛围活跃：授课风格幽默，出口成章，包袱不断，媲美单口相声
课程内容实用：有引导才能促思考，有工具才能强落地。老师在授课中给到方法、工具、表单、练习，结合企业案例，让模型工具下落到工作中，真正帮助企业解决问题
教学方式灵活：没有什么教学方式是一成不变的，授课中结合学员彼时彼刻的状态，灵活调整教学方式，使课程更好呈现
专业化定制：深入了解客户培训开展的背景、目的，定制化的设计课程，满足企业所需。
