课程收益：
● 认识团队科学分工的关键——胜任力模型 ● 掌握目标制定的完整5个要素和目标设定的6个要点 ● 学会结构表达，有效提问，工作中开展有效沟通 ● 认知提高效率的重要性，掌握提高效率的5个方法 ● 掌握进行冲突处理5大策略 ● 树立大局观意识，学会增强团队凝聚力5个方法及其应用场景
课程时间：1天，6小时/天
课程对象：企业中层管理者
课程方式：沙盘推演、案例研讨、小组讨论
《吉塔行星》沙盘模拟的场景：地球生机在不断流失，地球总部派出6艘宇宙飞船去执行任务，任务是从吉塔行星带回“神秘样本-A”以拯救地球，使之恢复生机；每位船长以生命为代价，将飞船降落在吉塔行星上，每位船员在出发之前都签订了生死状，因为在吉塔行星上，能否活着回来只能靠自己；生存环境非常严峻，所有人只有21天的时间；船员们必须想办法在21天内找到基地，交付“神秘样本-A”（“神秘样本-A”在基地当中）……
课程特点：
■ 区别于传统单向，听讲式的学习方式，学员高度参与，全情体验
■ 从体验中提升思维，掌握技能，增强团队互动及凝聚力，而不只是理论课程
■ 是探索，是团队学习，而不只是个人训练
■ 是50%时间在体验中，30%时间在学员分享，20%时间在老师总结
情景一：团队分工
学员状态：不同小组成员在整个推演过程中担任的角色不同、小组成员可能出现分工混乱的情况
一、胜任力模型
——是完成某项工作，达成某一绩效目标，要求任职者具备的一系列不同胜任力要素的组合，包括不同的知识、技能、职业素养
二、胜任力模型的6大作用
1. 选人有依据
1）胜任力模型统一了企业的人才语言 2）甄选方法围绕关键胜任能力而设计
2. 培养有目标
3. 绩效促提升
——向员工提供引导其产生高绩效的工作行为改善反馈，不断提升员工绩效
4. 定薪有标准-基于胜任能力模型的薪酬评价和管理体系
5. 努力有方向-指导员工设计符合其个人特征的职业生涯发展规划
6. 行为有导向-将战略与文化内显于心，外显于行
三、胜任力模型建立流程
1. 组织战略拆分
1）战略对组织的需求 2）组织对岗位的要求
2. 选定研究岗位
3. 标准岗位说明书
4. 个人提取能力项
5. 定义和分级
6. 完成评级
7. 落差访谈
1）找准个人评级 2）确认岗位胜任素质
8. 模型建立
第二讲：设定目标
学员状态：小组内部对于目标的制定缺乏认知
一、目标制定应考虑的5个要素
1. 明确整体目的
2. 符合smart原则
3. 做好风险预判
4. 明确合作对象
5. 内外部资源利用
二、目标确定的6个要点
1. 经营大局观
沙盘推演：神秘样本A
2. 充分考虑团队项目管理的时间周期
沙盘推演：最长21天时间
3. 管理好必要和非必要资源
沙盘推演：布兰科和水资源
4. 修正原则
沙盘推演：3次复活机会
5. 目标管理中的干扰信息
沙盘推演：山丘上看的远，能看到基地
6. 务实的心态
沙盘推演：去沙地，看到吉塔人
第三讲：有效沟通
学员状态：沟通过程中部分事情可能描述不清，不能有效提问
一、什么是沟通-五个维度分析为何沟而不通
1. 人的角度
1）部门墙导致不了解 2）成员个体差异很大 3）岗位人员变化太快 4）本位主义思想影响 5）权力不再发挥作用 6）横向沟通机制欠缺
2. 编码角度
1）语言表达能力不佳或欠缺 2）不懂得说话的技巧或艺术 3）未能充分传达自己的信息
3. 传递角度
1）消极被动：没有主动去开启沟通渠道
2）渠道错位：没有选择合适的沟通渠道
3）氛围不佳：没有营造融洽的沟通氛围
4. 解码角度
1）倾听误区：没有准确地理解对方
2）同理心缺失：未能换位思考
5. 意识问题
1）找准客户
2）创造价值
3）客户满意
二、结构表达-金字塔模型
三、有效提问发掘需求
1. 封闭式提问-灯塔悬疑
2. 开放式提问-梦想假期
梦想假期互动：各位是度假产品代理商，你们有全世界各地的度假产品。我是顾客，有三个需求。我会主动说一个，其它的需求你们问我才讲。直到你们能给我推荐产品。
第四讲：效率提升
学员状态：沙盘推进过程中，有的优化流程，有的制作表格工具
一、效率来源于什么？
1. 事情发展的共性-流程
2. 找准流程中的关键环节
二、如何提升效率
1. 制定明确的工作要求
2. 定时核查工作进度
3. 建立行之有效的记录系统
4. 合理安排时间
5. 寻求专业培训
第五讲：团队冲突
学员状态：学员在沙盘行进过程中，对东西南北四个方向的选择上以及规划上会产生分歧
一、认知冲突：不能化解冲突意味着管理有缺陷
二、冲突的类型
1. 按照产生的维度进行分类：目标冲突、认知冲突、意向冲突、行为冲突
2. 根据效果分类：建设性冲突、破坏性冲突
3. 根据发展阶段分类：隐形冲突、显性冲突
三、冲突解决的5种策略
1. 竞争（3大适用场景）
1）当情况紧急，要采取决定性行动时
2）与公司的利益关系重大的问题上
3）在重要的纪律问题上
2. 协作（5大适用场景）
1）当与双方利益都有重大关系时
2）当你的目标是向他人学习时
3）需要集思广益时
4）需要依赖他人时
5）出于感情关系的考虑时
3. 折中（4大适用场景）
1）目标很重要，但不值得和对方闹翻时
2）需要使复杂的问题得到暂时的平息时
3）由于时间有限需取权宜之计时
4）当协作与竞争都未能取得成功时
4. 回避（5大适用场景）
1）在小事情上，或面临更加重要的事情时
2）当认识到自己无法获益时
3）当付出的代价大于得来的报偿时
4）当其他人可以更有效地解决冲突时
5）当问题已经离题时
5、迁就（4大适用场景）
1）当发现自己错了时
2）当问题对别人比自己更重要时，去满足他人，维持合作
3）需要树立好的声誉时
4）当和平相处更重要时
第六讲：凝聚团队
学员状态：沙盘推演过程中，不能认识到真正的核心目的是拯救地球，所以也不能意识到需要号召所有团队为整体目标奋斗，需要彼此支撑、互助
一、团队凝聚力：凝聚力就是一个团队具有的优良素质所形成的吸引力。
二、团队凝聚力的意义
1. 是维持团队存在的必要条件
2. 是实现团队目标的重要条件
三、提升团队凝聚力的5个策略
1、建立大局观：为共同的目标而努力
2、制造胜利感：共同感受“赢”的喜悦
3、建立自信心：每个人都是“领导者”
4、获得信任感：彼此相互了解和接纳
5、赢得自豪感：持续的正面反馈与鼓励
小组分享：
1. 我们的目的到底是什么：拯救地球
2. 我的团队明确目的了吗：绝大多数情况下不明确
3. 是什么阻碍目的的达成：专注自身得失，缺乏全局思维
杨爱新老师
CSST沙盘认证讲师（高级）
中国模拟沙盘战略发展中心核心讲师
国际注册IPA高级情景模拟沙盘讲师
NLP人之本培训实战导师
企业人力资源管理师
现任：平复信息技术河北有限公司|高级培训经理
曾任：捷信中国（外资）|资深培训专家
曾任：上海厚冠信息咨询有限公司|大区培训经理
曾任：北京思源创新房地产经纪有限公司|培训师
→ 7项沙盘认证：《商战博弈》《创业时代》《决战市场》《勇攀高峰》《夺宝奇兵》《荷兰人金矿》《加勒比海盗》
→ 200+场授课：曾为金融、地产、制造、能源等多行业的民企、国企、外企多类型知名企业开展《目标与计划管理》《问题分析与解决》《高绩效团队打造》《跨部门沟通》等课程
擅长领域：团队协作沙盘、管理沟通沙盘、团队管理沙盘、目标计划沙盘、领导力沙盘等。
实战经验：
杨老师先后任职上市地产公司、知名跨国金融企业、互联网企业的培训专家、资深培训讲师，他深入研究企业的发展情况和需求，通过沙盘模拟、引导技术等开展员工培训，提升员工技能能力，为企业培育菁英百余人，保障企业发展人员供应。
■ 任职于平复信息技术期间，针对企业人才缺口，结合促动技术应用，整理成功案例，萃取公司业务经验，主导开发课程10+门，通过体验式教学、沙盘推演教学等形式，培养储干管理及领导能力，输出内部讲师9名（其中3名中级讲师），培养60+名储备干部，成功帮助5名中层管理干部、8名经理晋升。
■ 曾任职于捷信中国期间，根据企业管理人员能力需求、组织开展30+场的CH（城市经理）、BH（大区经理）中高管理层促动会，解决管理层的实际问题、萃取中高层管理经验，提高管理效能；根据新业务产品主导开发分期业务培训课程2门、DSM课程6门，并开展各类型课程讲授，帮助销售团队掌握新型分期业务产品知识，并推进业务开展。
主讲课程：
《高绩效团队打造沙盘》
《吉塔行星——团队6大情境管理》
《米诺斯——管理者五项修炼沙盘》
《模拟联合国——跨部门沟通与协作沙盘》
《商战博弈——目标管理与计划制定沙盘》
《商战与博弈——自驱动机制设计沙盘》
《永攀高峰——团队领导力沙盘》
《决战市场——经营思维与问题解决沙盘》
授课风格：
知识引导性强：或通过实际案例，或通过影片观摩，或通过游戏互动，或通过现场促动，更好帮助学员自己总结出理论知识点，老师在过程中只做知识引导和补充，实现以学员为主、让学员参与的课堂教学
课堂氛围活跃：授课风格幽默，出口成章，包袱不断，媲美单口相声
课程内容实用：有引导才能促思考，有工具才能强落地。老师在授课中给到方法、工具、表单、练习，结合企业案例，让模型工具下落到工作中，真正帮助企业解决问题
教学方式灵活：没有什么教学方式是一成不变的，授课中结合学员彼时彼刻的状态，灵活调整教学方式，使课程更好呈现
专业化定制：深入了解客户培训开展的背景、目的，定制化的设计课程，满足企业所需。
