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物业优质服务提升市场价值

物业优质服务提升市场价值

课程时长:2天,6小时/天   授课老师:张云老师
课程栏目:职业素养 时间:2024-03-09 17:56:22 浏览:

课程背景:

服务经济时代的到来,服务越来越凸显其在物业管理中重要作用,成为物业公司的核心市场竞争力。优质的服务提升业主的入住感觉,融洽物业公司与业主间的关系,是物业管理人员必备的服务技能。

本课程从服务理念、服务知识、服务细节、投诉处理四个维度讲述物业服务品质管理,帮助学员提升服务技能,改进自身服务表现,从而提升物业的服务品质和社会形象,赢得业主信赖与合作,赢得市场竞争。

课程收益:

体验式教学:知识点引导、小组讨论、情景模拟、游戏体验、视频分享、影片感悟;

工具模型使用:ORID聚焦式会话、团队共创、鱼缸会议、群策群力、世界咖啡等;

真实案例启发:物业真实案例分享,国际著名品牌酒店/航空公司优质案例借鉴学习。


课程时间:2天,6小时/天

课程对象:物业客服人员

课程方式:理论讲述、案例分析、小组讨论、视频分享、情景回顾


第一讲:服务力是物业公司的核心市场竞争力

一、物业管理为什么要注重服务

1. 民法典的颁布对物业管理带来的冲击和压力

2. 物业功能性服务高度同质化

3. 差异化是物业市场竞争的关键点

4. 只有服务可以拉开市场差异化

5. 优质服务是物业管理的核心竞争力

案例讨论:业主的这个需求你如何满足?

案例借鉴:隔壁物业公司是这样做的

分析讨论:物业公司的核心市场竞争力是什么?

二、认识优质服务产品的市场价值

1. 服务获得口碑赢得市场

2. 服务可以产生高额利润

3. 各行业都在利用服务做营销

4. 服务力是企业的核心市场竞争力

案例:西方人如何利用服务获取高额利润

案例:行业标杆都在利用服务带动营销

三、认识服务产品及其品质管控点

1. 服务产品特性及市场竞争区域

1)功能性

2)精神性

3)精神性是市场核心竞争区域

2. 服务产品特点及其品质管控点

1)无形性及品质管控点

2)易逝性及品质管控点

3)易质性及品质管控点

4)即时性及品质管控点

视频分享:两种不同的服务

现场讨论:业主需要哪种服务

四、认识业主的心理需求做好针对性服务

1. 业主真正在乎的是什么

2. 五种感官体验营造业主良好感觉

3. 针对感官体验我们需要改进之处

现场互动:客户真正购买的是什么?

图片分析:猜猜这是哪里?香港物业工作场景实拍

五、认识工作中的自己

1. 我是物业公司的形象代言人

2. 我的言行举止影响公司的口碑与社会形象

3. 业主能否获得良好体验来自于我的细节表现

案例:刁蛮的业主被感动了

六、良好得服务意识是做好服务的前提

1. 服务意识的概念定义

2. 服务意识的具体表现方式

1)仪容仪表

2)言谈举止

3)礼仪规范

4)服务环境

5)服务响应

6)业主安全

图片分享:物业公司安全事故隐患照片

视频:上了央视得负面新闻

讨论:面对客人人身安全隐患他为什么不行动?

案例:物业消防安全反恐防暴

 

第二讲:专业服务细节提升物业公司服务品质

一、赢得业主好感和信任——专业的服务形象

1. 良好的职业形象是对自己和业主的尊重

2. 良好的职业形象令业主产生信任与合作

3. 专业物业人员职业形象细节规范

电影片段:不同的待遇

现场互动:给他做职业定位

图片分享:物业人职业风范

二、体现我们的热情友好——得体的微笑与问候

1. 微笑的影响力与作用

1)微笑的积极作用

2)避免不当微笑引发业主抱怨

2. 目光关注的影响力与作用

1)目光关注传递对业主的重视

2)避免不恰当的目光关注

3. 以专业的方式问候业主

1)称呼业主的姓氏

2)常用礼貌问候用语

3)避免错误称呼引发业主不满

现场互动:你的感受如何?

案例:眼神不当引起的客户投诉称呼不当引起的客户尴尬和暴怒

三、体现我们的专业度——规范的交谈与倾听

1. 沟通信息传递的三要素

1)肢体语言传递态度

2)有声语言传递情感

3)文字语言传递信息

团队共创:反向做事

游戏互动:跟我学

模型展示:沟通中的3V原理

2. 肢体语言对业主的影响力

1)肢体语言最易暴露我们的职业状态

2)肢体语言最容易让业主产生误解

3)肢体语言的构成要素

4)规整我们服务中的肢体语言

图片分享:此时无声胜有声

视频:是什么毁了她的职业形象?

3. 有声语言对业主的影响力

1)有声语言不当容易让业主产生歧义

2)有声语言的构成要素

3)规整我们服务中的有声语言

案例:被冤枉的前台服务员

情景练习:感受语调不同表达出的意思

4)文字语言对业主的影响力

1)盛情的措词体现我们的友善和尊重

2)规整我们服务中的文字语言

视频分享:客服与客户的沟通

现场讨论:误解是如何产生的?

5. 积极倾听让业主感受被重视

1)积极倾听的作用和注意事项

2)如何表现积极倾听

3)避免不良的倾听习惯

游戏互动:你会倾听吗?

情景剧场:感受不同的服务接待

四、提升业主满意度——正确回答问题和预计需求

1. 准备业主常问问题

2. 以专业的方式回答业主问题

3. 预计业主需求提供积极主动服务

案例:香港物业公司案例学习

五、营造业主良好记忆点——积极有效解决问题

1. 解决问题是营造业主良好感觉的最佳时刻

2. 提供惊喜服务提升业主满意度

3. 善用服务技巧化解服务问题

案例:聪明的前台接待员香港物业公司服务案例

 

第三讲:有效处理投诉重建业主信任度

一、业主为什么会产生投诉?

1. 了解业主入住物业公司的心理需求

2. 了解顾客的期望值与容忍区

3. 避免不必要的业主投诉产生

头脑风暴:业主有哪些心理需求?哪些投诉是可以避免的?

模型展示:投诉产生原理

二、处理好投诉对物业公司非常重要

1. 投诉处理不好对物业公司产生的影响

2. 处理好投诉对企业带来的积极结果

数据分享:问题处理与回头客关系

案例借鉴:喜来登酒店服务案例空姐的服务补救

三、投诉本质和业主投诉类型与应对策略

1. 认识投诉的本质

2. 业主投诉表达类型

1)质量监督型

2)情感受挫型

3)情绪失控型

4)理智补偿型

3. 针对不同投诉类型的应对策略

四、处理业主投诉的原则和步骤

1. 处理投诉的原则

1)不与业主争执

2)站在双方立场考虑

3)避免业主失望离开

案例:同样的投诉问题不同处理方式带来的不同结果

2. 处理投诉的七大步骤

1)认知倾听

2)诚恳道歉

3)确认问题

4)协商解决

5)跟进解决

6)回访业主

7)感谢业主

示范:投诉场景处理

情景演练:物业公司投诉场景处理

五、处理投诉的实用技巧

1. 非原则问题不争对错

2. 降低预期降低抱怨

3. 避免使用激怒性言辞激怒业主

4. 善用平息性语句安抚业主情绪

5. 借助外力解决问题

案例:被开除的公司员工砸向经理的花盆

 

第四讲:行动学习——我们物业公司的问题与行动改进

一、服务理念知识存在问题与改进

1. 物业公司服务理念知识点回顾

2. 我在物业公司服务理念知识方面有哪些新的认识?

3. 我们物业公司在服务知识方面存在问题与如何改进?

工具:世界咖啡ORID聚焦式会话群策群力

二、服务细节规范存在问题与改进

1. 物业服务细节规范知识点回顾

2. 我在服务细节方面有哪些新的认识?

3. 我们物业公司在服务细节方面存在哪些问题与如何改进?

工具:世界咖啡ORID聚焦式会话群策群力

三、制定《优质服务创造客户价值》行动改进方案

1. 我和部门在日后行动改进中需要的资源支持

2. 其它部门对我们部门的建设性提议

3. 制定我们部门的行动改进方案

工具:鱼缸会议群策群力团队共创

物业优质服务提升市场价值


张云老师

10年凯悦/喜来登工作经验

10年电力行业服务培训经验

国家电网、邮储银行常年特聘讲师

国家职业技能鉴定专家组 讲师/考评员

国家劳动和社会保障部注册企业培训师

陕西省教育厅/人资和社会保障厅技能大赛评委

曾任:陕省地方电力集团子公司|人力资源经理

曾任:某知名大型酒店(五星级)|副总经理

擅长领域:职业素养、职业规划、职场心态、职场礼仪、职场沟通…

张云老师长期被中国电信、国家电网、南方电网、陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅等大型国央企、政府单位聘为特聘讲师,其中《职场转变—职业素养提升》、《客户投诉管理》、《职场商务礼仪》等课程备受欢迎,返聘10期,受到多家企业高管的高度认可和赞许。原陕西省旅游局赵副局长说:“张老师的课程不但实战,而且非常实用,人好课好”。

 

主讲课程:

《酒店经营创新管理与互联网营销》

《新员工职业素养与职场礼仪》

《新员工职业心态素养与职业生涯规划》

《行动学习--电力客户经理服务品质管理提升》

《行动学习--物业优质服务提升市场价值》

《行动学习--优质服务创造客户价值提升酒店收益》

《行动学习--优质客户服务创造价值》

《政务人员服务新理念新行为》

《职场成功通行证—职业化素养与技能》

《完美蜕变—职业心态素养与职业生涯规划》

《职业心态塑造与职场礼仪》

《做好客户服务—高端商务礼仪》

《打破壁垒—职场高效沟通》

《服务品质提升与细节管理》

 

授课风格:

▲理论与实战相结合:张老师自身接受过美国知名品牌集团商学院有关服务知识、服务技能和礼仪常识的培训,又从一线人员做起至管理人员,后有从事培训经理多年。属于“讲我所学,教我所用”型授课老师。

▲实用和落地相结合:张老师因做过一线工作人员,故非常注重课程讲授技能在实际工作中的可操作性,避免理论高深,无法实践;

▲客户整体评价:老师授课风格亲切、自然、稳健,内容充实、实用、接地气。

张云老师


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