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金牌讲师的修炼与课堂控制互动技巧

金牌讲师的修炼与课堂控制互动技巧

课程时长:2-3天,6小时/天   授课老师:辛绛老师
课程栏目:授课技巧 时间:2023-12-19 16:44:17 浏览:

课程背景:

你企业的内训师授课千篇一律?

你企业的内训师教学效果很一般?

你企业的内训师授课情感投入太少?

你企业的内训师把授课当成任务匆匆结束?

这些问题导致企业想批量复制人才的速度会大大折扣;怎么修炼培训师内功,让培训师更能驾驭并爱上这个讲台,从而很好的把岗位及企业经验有效传承,将是本次培训与企业内训师共同完成的课题。

课程收益:

● 使企业培训师的课堂更有效地进行经验传承与文化落地

● 使培训师对授课更有责任心,完成课堂到工作的有效转化

● 使培训师的教学更具有针对性,有有效解决企业和学员问题

● 使培训师学会五大生动教学方法和六大教学设计方式,并学会一套控场方法


课程时间:2-3天,6小时/天

授课对象:具有一定授课经验的企业培训师

授课方式:小班授课,促动式学习:实操练习、情景模拟、故事案例、角色扮演、游戏等


第一讲:魅力培训师是怎么炼成的

引言——你想成为哪种讲师

一、讲师的定位与风格

1. 学习与大脑关系

故事案例:挂空挡踩油门

2. 明确讲师的定位

3. 讲师风格的塑造

视频互动:中国味道

二、优秀讲师必备条件

1. 专业技术

2. 讲师素养

3. 基本素养

故事案例:地铁里的自己

三、自我学习与成长

1. 生命成长图

2. 讲师的学习

1)拆书读书、所见所闻

2)建模建档、修订成册

3)应用实践、发现问题

4)领悟精进、正式授课

游戏互动:今晚我想请你一起去吃烛光晚餐

四、成人学习的研究

1. 经验学习圈

案例解析:认识颜色

2. 成人学习特征与应对

1)自我尊重的应对

2)独特个性的应对

3)领域权威的应对

4)过程有趣的应对

五、常见的教学理论

1. 三大教学理论

图案互动:乱石

2. 五星教学

3. 加涅九大教学事件

4. 赫尔巴特类化原则

5. 孔子个别差异原则

1)教材因学生差异而变动

2)教法因学生程度而调整

3)作业因学生能力而增减

4)评价因学生反应而改变

5)多和自己比少和他人比

故事案例:少林小僧

六、课前准备与应用

1. 教室的准备

小组研讨:这间教室怎么布置

2. 教学的准备

1)四项准备清单

2)归纳纸法备课

3)出场四子准备

4)教学时刻准备

实操练习:第一章的设计


第二讲:从生硬到生动的授课技巧

一、有效有趣的常用教学方法

1. 如何让讲解法更有趣

示范互动:知识的定义如何讲解

2. 如何设计情景类教学

1)情景教学四步法

2)情景的设计要点

角色扮演:这个超市怎么布局

3. 如何让案例法更有效

讨论:职业?

4. 如何灵活运用游戏法

游戏互动:一笔画像

5. 如何选用影音教学法

视频分享:大王叫我来巡山

6. 如何正确使用示范法

示范互动:反手技巧

二、学员抗拒上课的应对之道

1. 学员抗拒的深入剖析

1)心理层面

2)生理层面

3)外在因素

2. 有效应对的两大法宝

故事案例:德缆的员工

三、教学心电图的开发与设计

1. 心电图设计之内因

2. 心电图象限的设计

实操练习:设计教学心电图

四、对抗周公常用的有效法宝

1. 学员打瞌睡原因剖析

2. 请走周公的两大法宝

示范练习:吐纳之术调控法

五、如何有效控制课堂的气氛

1. 课堂气氛控制的三个对象

视频互动:坐不下了

2. 课堂气氛控制话术与技巧

情景演练:排队


第三讲:良药再好不一定非得苦口

一、有效教学的两大关键

1. 内容为王

1)判断内容落地的标准

2)培训落地模型的建立

2. 表现为旺

1)课件设计标准

2)舞台演绎准则

图片分析:中国电影的发展

二、有效破冰与开场技巧

1. 开场的原则与禁忌

1)开场禁忌与示范

2)挖掘痛点式的开场

3)引起注意式的开场

4)融入现场式的开场

系列案例:《社保缴纳》的开场,《AutoIt入门》的开场,《银行票据鉴别》的开场,《全面预算》的开场,《环境安全》的开场…

三、不同课题的授课策略

1. 课题常见分类

1)KSA分类法

2)组合分类法

2. 教学设计要诀

情景练习:不计成本时如何教礼仪

四、润物细无声的引导术

1. 引导常用的活动

案例分析:时间不够用的策略

视频复盘:幸福停车场

世界咖啡:点名回答

2. 海绵思维与淘金思维引导术

1)海绵式思维引导话术

2)淘金式思维引导话术

案例互动:找到真正的他

3. 漏斗式引导术的两个窍门

故事案例:我的男朋友

五、精辟点评的运用技巧

1. 精彩点评的五个步骤

2. 精彩点评的常用话术

情景演练:要不要整容

六、难忘今教的有力结尾

1. 结尾设计的底层逻辑

1)肉夹馍结构

2)记忆力原则

3)牛鼻子逻辑

2. 富有力量的三式结尾

系列案例:《买时间的策略》的结尾,《沟通技巧》的结尾,《TTT》的结尾

七、学员课后行动的设计

1. 课后行动设计的必要性

1)不行动的因素

2)从行为到观念

3)课堂转化途径

2. 课后行动设计三式

视频互动:匠心

案例研讨:531表的应用

金牌讲师的修炼与课堂控制互动技巧

辛绛老师

13家企业大学构建者

12年世界500强培训管理经验

8年企业内训师培训实战经验

国家企业培训师认证

IPTA国际职业培训师认证

国家心理咨询师二级认证

国家人力资源管理师二级认证

华硕内训师认证评委导师兼课程开发专家小组顾问

无锡市政府高技能人才中心特邀人才建设顾问

曾任:微软(Microsoft)  项目 | 推进室主负责人

曾任:华硕电脑集团 | 高级内训师

擅长领域:课程开发、课程演绎、授课技巧、组织经验萃取、企业大学建设等


主讲课程:

《课程开发与设计》

《任职资格与学习地图》

《讲师课堂呈现与表达技巧》

《一线岗位技能经验萃取与复制》

《人才复制系统——企业大学建设》

《有图有形——从人才标准到学习地图设计》


授课风格:

老师教学以活泼、互动、启发、体验见长,视教学为使命。

倡导“学以致用,知行合一”的培训理念,注重讲师的内功培养,实用风趣。

辛绛老师

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