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模式化新闻写作—如何实现三分钟写一篇新闻稿

模式化新闻写作—如何实现三分钟写一篇新闻稿

课程时长:2天,6小时/天   授课老师:孙玮志老师
课程栏目:写作 时间:2023-06-23 14:10:23 浏览:

课程背景:

天天都在接触新闻,但我们真的了解新闻吗?

经常都会采编新闻,可我们真的会写新闻吗?

好不容易在新媒体上发了一篇新闻,但关注的人却很少,这究竟是为什么呢?

总算引发别人关注了,却发现辛苦写就的新闻又被迅速地淹没在信息海洋之中,这该怎么办呢……

随着信息技术的蓬勃发展,人们越来越发现,新闻不仅具有信息传播的社会功能,而且具有巨大的和潜在的经济功能。对于企业而言,通过新闻传播,不仅可以增加知名度,从而使市场注意力最大化,由此获得营销的成功;同时,也有助于赢得社会的信任,树立良好的企业形象,从而为其营造有利的发展环境。无数的新闻事件告诉我们,新闻传播的重要性不容忽视,需要我们作为一项长远任务来规划落实。如何快速捕捉新闻?如何快速撰写新闻?如何借助新媒体快速传播新闻?如有一套成熟有效的模式,这些问题应该可以高效解决。

课程收益:

● 熟练掌握找新闻的模式,掌握写新闻的模式;掌握发新闻的模式;

● 切实领会互联网+背景下,新闻公关的策划技巧;

● 强化新媒体背景下的宣传工作能力;

● 熟练运用微信等新媒体进行信息传播。


课程特色:

专业——讲师是专门研究创意写作与新媒体写作的博士,副教授,美国得克萨斯州立大学访问学者,中国社科院高级访问学者,“格局创意写作”系列丛书作者,曾长期在新闻中心从事新闻宣传工作,对新闻写作有着深切的理解和研究;

通透——追根溯源,将新闻写作和新媒体传播的相关理论讲明白、讲透彻,让学员知其然,更知其所以然;

实用——课程汇总了诸多新闻写作和传播经验,提供了诸多写作案例,拿来即用;

有趣——讲故事、做游戏、看电影,让课程与枯燥说拜拜。


课程时间:2天,6小时/天

课程对象:中层干部、新闻编辑、新闻通讯员

课程方式:主题讲授+分组PK+现场演练+案例研讨+视频欣赏+游戏互动


第一讲:找新闻的模式

一、究竟什么是新闻

研讨:1. 怎样通俗地理解新闻

2. 写新闻究竟是让我们写什么

3. 发新闻究竟有什么样的意义

主要解决:透彻认识新闻的问题

二、寻找新闻点的模式

模式1:从无到有

模式2:从少到多

模式3:从稚嫩到成熟

模式4:从兴盛到衰败

主要解决:如何找新闻的问题


第二讲:写新闻的模式

一、撰写新闻的根本原则

1. 新闻,嗨的是自己还是读者

2. 是什么样的习惯让我们陷入自嗨

3. 为什么读者视角难以做到

4. 如何做到“读者视角”

主要解决:提高新闻可读性的问题

二、撰写新闻的模式化步骤

1. 明确新闻的宣传目的

2. 高效地采访采编

3. 快速地形成初稿

4. 有效地修改新闻稿

主要解决:规范快速写新闻的问题

三、新闻标题的撰写模式

解决1:让标题更有吸引力

解决2:避免成为标题党

解决3:对标题中的关键词进行有效设计

解决4:通过标题提高新闻稿的点击率

主要解决:如何写好新闻标题的问题

四、新闻导语的撰写模式

解决1:把新闻导语写快写好

解决2:增强新闻导语的可读性

解决3:新闻导语究应该写的内容

主要解决:如何写好新闻导语的问题

五、新闻主体的撰写模式

分析:怎么样把新闻主体写快写好

1. 增强新闻主体的吸引力

2. 实现一分钟写一篇新闻稿

六、新闻语言的优化模式

解决1:让语言的呈现效果更好

解决2:让读者爱上我们的语言表达

解决3:通过语言表达让读者喜欢我们的新闻信息

解决4:通过语言表达让读者爱上我们的新闻平台

主要解决:如何优化新闻语言的问题

七、人物通讯的撰写技巧

解决1:把人物写“活”

解决2:增强人物通讯的可读性

解决3:增强人物通讯的趣味性

主要解决:如何写好人物通讯的问题

八、会议通讯的撰写技巧

解决1:让会议通讯“好看”

解决2:会议通讯的重点内容

解决3:有效抓住会议重点

主要解决:如何写好会议通讯的问题


第三讲:发新闻的模式

模式1:媒体的吸粉模式

分析1:为什么你的媒体平台吸不来粉丝

分析2:新闻宣传为什么需要加强媒体建设

分析3:吸粉的根本原则和方法是什么

主要解决:如何强化媒体建设的问题。

模式2:新闻的发布模式

分析1:怎样让更多的读者读到我们的新闻

分析2:怎样让读者对于新闻形成深刻的印象

分析3:如何促使读者对我们的新闻形成持续的关注

主要解决:如何在发布环节提高新闻宣传效力的问题

模式3:让新闻产生围观效应的策划模式

分析1:人为什么会围观一个消息

分析2:形成围观效应的底层逻辑是什么

分析3:怎样促使一个新闻发出去之后被围观

主要解决:借助新闻吸引公众注意力的问题

现场演练:为新闻设计一份能够聚拢人气的传播方案

模式化新闻写作——如何实现三分钟写一篇新闻稿

孙玮志老师

文学博士

中国古代文学副教授

美国得克萨斯州立大学访问学者

中国社科院高级访问学者

“格局创意写作”系列丛书作者

曾任:天创广告艺术中心董事总经理/创意总监

现任:中国写作学会理事/中华博士后联合会理事/中国屈原学会理事

22年的公文写作、文案策划、新媒体写作、软文营销教学、咨询与实战经验

擅长领域:书面沟通与行文、互联网+的创意与写作、公文写作、新闻写作、广告文案写作、舆情管理与媒体表达、金字塔原理与文字表达等


专业成果:

★ 曾作为主要策划人和撰稿人参与内蒙古建区六十周年、呼和浩特昭君文化节和跨国纪录片《沿着马可波罗的足迹》的创意、策划和撰稿工作;

★ 曾长期在清华大学深圳研究院、广东医科大学、内蒙古财经大学、内蒙古艺术学院、内蒙古商贸职业技术学院等高校从事创意写作研究和教学工作;

★ 独著出版“格局创意写作”系列丛书四部:《作文西游记》、《巧用魔术材料,拿下高考作文》、《评卷老师讲作文》、《语言的能耐与无奈——魏晋“言意之辨”研究》;

★ 主编作品一部:《现代应用文写作》;

★ 出版合著作品三部:《<文心雕龙>探疑》、《应用文读写教程》、《生命文化教育导论》;

★ 即将出版独著作品三部:学术专著《中国古典文学与现代文化创意产业》 ;小说《尘缘似水》、《作文王国奇遇记》。


主讲课程:

《模式化公文写作》(含公文管理)《模式化公文写作项目产品》《模式化软文写作》

《模式化新闻写作》《模式化宣传写作》

《如何写好抖音文案》《如何写好计划和总结》《如何写好讲话稿》

《危机舆情管理与媒体表达》《模式化广告文案写作》《金字塔原理与公文表达能力提升》

模式化公文写作训练营(2-7天);模式化新闻写作训练营(3天)


授课风格:

● 专业——讲师是专门研究写作理论的博士,美国得克萨斯州立大学访问学者,研究方向为创意写作与新媒体写作,对于创意思维与写作有着较为精深的认识与研究;

● 通透——追根溯源,将创意与写作的相关理论讲明白、讲透彻,让学员知其然,更知其所以然;

● 实用——课程汇总了诸多创意与写作的案例,以及可供参考运用的模式与模板,拿来即用;

● 有趣——讲故事、做游戏、看电影,让创意与写作课和枯燥说拜拜。

孙玮志老师

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