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曾国藩识人用人智慧与处世艺术

曾国藩识人用人智慧与处世艺术

课程时长:1-2天,6小时/天   授课老师:颜何老师
课程栏目:国学 时间:2023-06-23 12:34:11 浏览:

课程背景:

用人得当,首在知人。知人、识人准确,方能实现用一贤人群贤毕至,见贤思齐蔚然成风,干部作风纯洁;用人不淑则恶贯满盈,拉帮结派各立山头,世风日下。自古以来识人用人就并非易事,一个干部能不能干、清不清廉、与群众是不是打成一片……这些重点要素都需要作出准确、客观的评价。如何才能把好干部真正辨识出来?干部的政绩如何考准考实?考察考核环节需要如何改进?

在当今新形势下,这些都是必答题。

在选贤任能和识人用人方面晚清重臣曾国藩可谓有其独特而又实用的一面。

本课程将从曾国藩所著《曾国藩家书》和《曾国藩日记》为主线;以晚清重臣曾国藩的为人处世和识人用人的中国式领导力为案例,分析解读曾国藩的识人用人八字诀:广收、慎用、勤教、严绳。用易儒道墨法五家国学经典智慧作为贯穿,把曾国藩为人处世和识人用人的为政理事和国学经典做最融洽的结合与应用,运用于干部选拔、修身齐家、政务理事、企业经营等等。

课程目标:

● 学习曾国藩如何使用国学经典的智慧识人用人和修齐治平

● 明白经营企业又要客观辩证地学习曾国藩的中国式领导力

● 掌握干部选拔与用人之能以及容人之短的曾国藩领导艺术

● 领会曾国藩的处世之道对干部任命又会有哪些启迪和帮助


课程收益:

● 用曾国藩识人用人的思想培养干部的知行合一与君子人格

● 用国学经典智慧中的治理理念塑造干部修齐治平内圣外王

● 用中华优秀传统文化的核心思想提升干部心态和职业素养

● 用曾国藩智慧的核心理念提升管理者为政之道与在位谋政

● 提升全员对企业的忠诚度和对工作的敬业度实现企业和谐


课程时间:1-2天,6小时/天

课程对象:总裁班、公开课、企事业领导层、企事业经营者与治理者、国学爱好者

课程方式:古籍知识分享+内容解析


第一讲:曾国藩识人用名言实录与相人有方

一、识人用人名言实录

1. 用人做事准则:惟精惟一与允执厥中的艺术

2. 做事先晓事理:调动成员的动力与满足需求

3. 心中自有定见:谣言止于智者 问题止于自己

4. 名利不能独享:利他则久与共赢才是大智慧

5. 用人要多考察:多角度考察成员是首要前提

二、用人先识人之相人有方

1. 人分三等:判断人才用儒释道的能人、中人、庸人

2. 人有四隐:社会关系的处理方式以考察干部言行

3. 人生五行:五种性格优劣势对工作的帮助与影响

4. 人查六戚:家庭关系的和谐稳定察对企业的忠诚

5. 人遇七经:七种特定环境下的情志变化决定心胸

6. 八观达人:观察不同状态下的人际沟通处世艺术

7. 九识以变:体型面貌、言谈举止、情志伦理等等


第二讲:曾国藩识人用人的四项修炼

一、广收——即广泛延揽人才

拒绝急拿现用、凭印象用人——零距离观察,功夫下平时

1. 文正勤俭刚明孝信谦浑八品立身

2. 面对困难敢于担当能够自强不息

3. 面对外界诱惑能够保持堂堂正正

4. 面对临时任务能够具备精力充沛

二、慎用——即量才取用,务求慎重

大事上看德,小节中察德——德才兼备,以德为先

1. 儒家八德——为人处世孝悌忠信礼义廉耻

2. 道家玄德——团队协作为而不恃功成不居

3. 佛家功德——布施持戒忍辱精进禅定般若

三、勤教——即是经常进行督导和教诲

家俭则兴,人勤则健;能勤能俭,永不贫贱 ——曾国藩

1. 教育激励属员自强不息

2. 辅佐成就属员在位谋政

3. 制度监督属员廉洁奉公

4. 管理约束属员身正示范

5. 积极发展属员自我提升

6. 关注提醒属员慎言敏行

四、严绳——即立法度,上规矩,严加管束

治心以广大二字为药,治身以不药二字为药——曾国藩

1. 作而不辞:强调属员勇于担当

2. 自理准绳:约束属员避免惰性

3. 自为守之:将自正孰能敢不正

4. 清慎诚戒:言传身教明确方向

5. 多加防范:预防属员环节纰漏


第三讲:曾国藩识人用人实践的四个维度

一、识人用人之上位篇:用好上级

1. 与上级相处的智慧:过于亲密则会过犹不及

2. 被上级赏识的智慧:有能力. 懂规则. 无背景

3. 被上司提携的智慧:高不成. 先低就. 耐得住

4. 与上司沟通的智慧:先了解. 得信任. 再建议

二、识人用人之共事篇:和谐平级

1. 与胡林翼的志同道合:三观相同的同事相处默契

2. 与左宗棠的格格不入:三观不同的同事从容应对

3. 对李鸿章的宽容大度:唯贤是举宽容的积极推荐

三、识人用人之御下篇:带兵之道

1. 面对下属的进步:扬善于公庭的积极肯定

2. 面对下属的错误:归过于私室的交心交情

3. 面对下属的背叛:辩证分析是原谅与惩罚

4. 激励下属的自觉:了解人欲更要把握人心

5. 赏与罚的艺术性:不吝名利与秉公的赏罚

6. 谈主义和讲利益:合众人之私成一己之公

四、识人用人之自处篇:内圣外王

1. 修身是基础:修身齐家治国平天下

2. 慎独是君子:若人不知 己莫要为

3. 身教是王道:以身作则方不令而行

4. 晓事与办事:知上下轻重大小缓急

5. 做人留余地:盛时想衰上场念下场

曾国藩识人用人智慧与处世艺术

颜何老师

儒家复圣颜回第八十世后人

国学经典易儒道禅医传承人

十六年国学管理应用实战经验

中华优秀传统文化实践推广者

中华颜氏儒家文化研究及应用导师

颜氏文化“清正廉洁,亲民爱民,忠贞爱国”研究员

阿里巴巴淘宝北方片区签约讲师

中航通飞控股集团特邀国学顾问

曾任:鲁汉集团|培训部总监

现任:山东省教育厅教育导师库专家

现任:中成书院国学经典传承讲授师

【多个企业和大学总裁班国学讲师】浙江大学、上海交通大学(公务班)、武汉大学、华中师范大学、郑州大学、华中科技大学、北大纵横、西南交大(经管)、南京财大、湖南财经大学


主讲课程:

《阳明心学与工匠精神》

《曾国藩识人用人智慧与处世艺术》

《道德经的管理智慧》

《古圣先贤的人生智慧》

《论语的管理智慧》

《文化自信与党风党建》

《易经智慧与组织管理》

《中国智慧与中国式人生幸福五部曲》


授课风格:

一体两用:以中华优秀传统文化为体,以我注六经和六经注我互通为用

三学三艺:集哲学、史学、文学于一体的文化盛宴;合综艺、演艺、文艺为特点的表现形式;

深入浅出:现场互动,用传统文化来涵养底蕴,培养情怀,提升领导干部和成员的自我修养。学以致用:运用历史、客观、辩证、唯物的学习态度为体,以历史形象、文学形象、民间形象的三维为结构,响应国家号召,坚持继承与弘扬中华优秀传统文化,并且实现创造性转化与创新性发展。

颜何老师

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